Expert medical al articolului
Noile publicații
Scala din Glasgow și evaluarea stării neurologice
Ultima examinare: 23.04.2024
Tot conținutul iLive este revizuit din punct de vedere medical sau verificat pentru a vă asigura cât mai multă precizie de fapt.
Avem linii directoare de aprovizionare stricte și legătura numai cu site-uri cu reputație media, instituții de cercetare academică și, ori de câte ori este posibil, studii medicale revizuite de experți. Rețineți că numerele din paranteze ([1], [2], etc.) sunt link-uri clickabile la aceste studii.
Dacă considerați că oricare dintre conținuturile noastre este inexactă, depășită sau îndoielnică, selectați-o și apăsați pe Ctrl + Enter.
Scara Glasgow (SCG) a fost propusă în 1974 ca o metodă practică de evaluare a comăi. Conștiința perturbată este clasificată pe baza încălcării a 3 răspunsuri: pupilar, motor și vorbire. Ultimii 20 de ani, a devenit un GCS universal pentru o evaluare fiabilă a pacienților cu tulburări de conștiință în termeni de reproducere. În plus, gradul de Definirea domeniului evaluarii tulburari pupilare, motorii și reflex permite vorbire să fie de 13 puncte GCS în intervalul de la 3 la 15. În evaluarea totală a creierului uman GCS evalueaza ambele normoksichnogo normotensive primește nici paralizie, narcotice sau alte medicamente care în mod artificial reduce starea neurologică. Deoarece scara poate fi folosită pentru a descrie o tulburare a conștienței în multe boli terapeutice sau chirurgicale.
Scala Glasgow este cel mai comun și cunoscut sistem pentru evaluarea severității unei afecțiuni. Răspunsurile pupilare, motorii și de vorbire incluse în SCG, iar aceste date sunt utilizate singure sau în combinație cu alte date neurologice pentru a descrie severitatea leziuni cerebrale la pacienții cu traumatisme craniene, stop cardiac, hemoragie intracerebrală, infarct cerebral, sepsis și alte Comele non-traumatice. Glasgow Scale a fost , de asemenea , inclusă în cea mai recentă stare de sistem de evaluare severitate, inclusiv o evaluare a probabilității de deces (MPM II); scara simplificată a condițiilor acute (SAPS II); risc de mortalitate pediatrică (PRISM) și scale de evaluare a tulburărilor acute și cronice ale statului tulburări fiziologice (APACHE II și III).
Scara Glasgow a fost utilizată și pentru a crea programe de calculator pentru a determina rezultatul la pacienții cu traumatisme craniene severe și pentru a măsura anomaliile acestor indicatori la pacienți în timpul tratamentului (Murray et al., 1993).
Scala Coma Glasgow Glasgow Scala coma (Teasdale GM, Jennett V., 1974)
Semn |
Puncte |
1. Deschiderea ochilor: |
|
Spontan |
4 |
Pentru stimulare verbală |
3 |
Pentru durere |
2 |
Nici o reacție |
1 |
2. Reacție verbală: |
|
Corespunzător |
5 |
încâlcit |
4 |
Cuvinte incoerente |
3 |
Sunete inarticulate |
2 |
Nici o reacție |
1 |
3. Reacția motorie: |
|
Efectuează comenzi verbale |
6 |
Localizează durerea |
5 |
Răsucind răspunsul la durere |
4 |
flexia extremitatilor superioare ca raspuns la durere (postura de decojire) |
3 |
Extinderea extremităților superioare ca răspuns la durere |
2 |
Nici o reacție |
1 |
Evaluarea inițială în funcție de scara de la Glasgow se corelează cu gravitatea leziunilor cerebrale și cu prognosticul.
Astfel, scara Glasgow este un criteriu important pentru evaluarea nivelului de conștiință. Fiecare reacție individuală este evaluată în puncte, iar nivelul conștiinței este exprimat de suma scorurilor pentru fiecare dintre parametri. Cel mai mic scor este de 3 puncte, iar cel mai mare este de 15 puncte. Scorul de 8 puncte și de mai jos este definit ca o comă.
Scorul pe o scară de 3-5 puncte este extrem de nefavorabil din punct de vedere prognostic, mai ales dacă este combinat cu elevii largi și absența unui reflex oculovestibular.
Corelarea rezultatelor cu scorul de la Glasgow
Cele mai mari scoruri, în primele 24 de ore după leziunile cerebrale |
O recuperare bună sau un deficit psihno-neurologic minor |
Starea vegetativa sau decesul |
3-4 |
7% |
87% |
5-7 |
34% |
53% |
8-10 |
68% |
27% |
11-15 |
82% |
12% |
În ciuda recunoașterii globale și a beneficiilor prognostice, Scala Glasgow are câteva limitări importante.
În primul rând, scara nu este adecvată pentru evaluarea inițială a pacienților cu traumatisme craniene severe. Acest lucru se datorează faptului că personalul medical de înaltă calificare, „prim ajutor“ , ar trebui să fie intubat, sedat sau mioplegirovat acești pacienți înainte de a transporta la spital. Ca urmare, nu este posibil să se determine cu exactitate scorul Glasgow la aproape 50% dintre pacienții cu traumatisme cerebrale care se află în comă în stadiul de "prim ajutor".
În al doilea rând, pacienții cu traume severe la nivelul capului trebuie adesea să utilizeze sedative, narcotice și relaxante musculare pentru a controla creșterea presiunii intracraniene. Astfel, este dificil să se determine cu exactitate evaluarea CLH pentru acești pacienți pe o bază zilnică în timp ce se află în UTI.
În al treilea rând, tumora periorbitală, hipotensiunea, hipoxia și intubația pot fi asociate cu o distorsionare a evaluării pe o scală.
Recomandările pentru rezolvarea acestor probleme includ:
- Determinați scorurile SCG în decurs de 1-2 ore de la rănire.
- Nu determinați până la stabilizarea hipotensiunii sau hipoxiei.
- Utilizarea reacțiilor din ochi - 1 punct la pacienții cu tumori periorbital severe.
- Respectați cu strictețe instrucțiunile din SDG inițial.
- Amânăm evaluarea pe o scală de 10-20 minute până la stabilirea timpului de înjumătățire al medicamentelor care au condus la sedare sau paralizie.
- Notați scorul SCH (15), dacă nu există o definiție anterioară, iar sedativele și mioplegiile nu pot fi reduse.
În prezent, nu există scale care să permită evaluarea stării funcțiilor cerebrale. Astfel, singur sau în combinație cu APACH EIII sau un alt sistem de prognostic (de exemplu, PRISM), SDG este un criteriu de prognostic important pentru rezultatul bolii.
De aceea, trebuie făcut tot ce este posibil pentru a implementa evaluarea SDG în toate UTI.
Scala Pittsburgh a Reflexelor Stem
Pittsburgh Brain Stem Score (PBSS) (Kelsey SF ș.a., 1991)
Scala de evaluare Pittsburgh a funcției Brainstem (PBSS) poate fi utilizată pentru a evalua reflexele stem în cazul pacienților comatici.
Reflexe ale țesuturilor |
Evidență |
Puncte |
Prezența reflexului ciliar |
Determinată pe ambele părți |
2 |
Lipsește din ambele părți |
1 |
|
Reflexul cornean |
Determinată pe ambele părți |
2 |
Lipsește din ambele părți |
1 |
|
Reflexul oculocefalic și / sau oculovestibular |
Determinată pe ambele părți |
2 |
Lipsește din ambele părți |
1 |
|
Reacția elevului drept la lumină |
Există |
2 |
Nu |
1 |
|
Răspunsul elevului stâng la lumină |
Există |
2 |
Nu |
1 |
|
Emetic și / sau tuse reflex |
Există |
2 |
Nu |
1 |
Scorul total pe scara de evaluare a reflexelor tulpini = suma estimărilor pentru toți indicatorii. Scorul minim este de 6, iar maximul este de 12 puncte. Cu cât este mai mare scorul, cu atât este mai bună starea pacientului.
Scara PB55 poate fi adăugată la scara comă din Glasgow, apoi scara combinată va fi numită scala comă din Glasgow-Pittsburgh. În acest caz, scorul total va fi de 9-27 de puncte. 3.
Scara din Glasgow-Liege
Scala Glasgow-Liege (BomJ D., 1988)
În anul 1982 r. Bom JD, dezvoltat și adaptat Glasgow-Liege scală (GLS), care reprezintă o combinație de Glasgow Coma Scale (GCS) cuantificării cinci reflexelor trunchiului cerebral. Autorul a arătat că reacția motorie și reflexele stem sunt cele mai obiective și semnificative din punct de vedere prognostic pentru evaluarea funcțiilor cerebrale după leziuni grave ale capului.
Reflexe ale țesuturilor |
Evidență |
Puncte |
Fronto-orbicular |
Pe o parte |
5 |
Reflexul oculocefalic vertical |
Cel puțin pe o parte |
4 |
Reflexul pupilar |
Cel puțin pe o parte |
3 |
Reflex oculocefalic orizontal |
Cel puțin pe o parte |
2 |
Reflexul occulocardic |
Există |
1 |
Reflexul occulocardic |
Nu |
0 |
Scor de scor Glasgow-Liege = Scor pe scara Glasgow + Scor + pentru reflexele stem.
Scor maxim GLS = Scor maxim pe scara Glasgow + Punctaj maxim pentru reflexe ale tijei = 15 + 5 = 20.
Scorul minim GLS = Scorul minim pe scara Glasgow + Scorul minim pentru reflexele tulpinei = 3 + 0 = 3.
Probabilitatea unei recuperări bune și a unor încălcări minore = (1 / (1 + (e (S1)) + (e (S2))));
Probabilitatea tulburărilor severe și starea vegetativă = (e (S2)) (1 / (1+ (e (S1)) + (e (S2))));
Probabilitatea decesului este = (e (S1)) (1 / (1+ (e (S1) + (e (S2)
Unde S1 = 10,00 - (1,63 (GLS)) + (0,16 (vârsta în ani)); S2 = 6,30 - (1,00 (GLS)) + (0,08 (vârsta în ani)).
Scala de comă pentru copii Raimondi
Scorul copiilor copiilor de la Spitalul de copii mici pentru copii (Raimondi AJ Hirschauer J., 1984)
Semn |
Puncte |
1. Mișcarea ochilor: |
|
Urmăriți subiectul |
4 |
Funcțiile mușchilor oculomotori și reflexelor pupilare sunt conservate |
3 |
Au pierdut reflexe pupilare sau au aparut tulburari oculomotorii |
2 |
Pierdut reflexe pupilary sau mușchii oculomotori paralizați |
1 |
2. Reacție verbală: |
|
Scream salvat |
3 |
Spontan respirație conservate |
2 |
Apnee |
1 |
3. Reacția motorie |
|
Flexeaza si strange membrele |
4 |
Trage de pe membre cu stimularea durerii |
3 |
Gipertonus |
2 |
Lâncezeală |
1 |
Scorul maxim pe scală este de 11 puncte, scorul minim este de 3 puncte.
Cu cât scorul este mai mare pe scară, cu atât este mai bună starea de conștiință.
Corespondența scorurilor pe scara comă pentru copii și pe scala comă Glasgow
Scor pe scara comă pentru copii |
Scor pe scara comă Glasgow |
11 |
De la 9 la 15 |
8, 9 sau 10 |
De la 5 la 8 |
De la 3 la 7 |
3-4 |
Pediatric Coma Scale
Scala de copii coma (Simpson D., Reilly P., 1982)
Semn |
Puncte |
1. Deschiderea ochilor: | |
Spontan |
4 |
Ca răspuns la o cerere |
3 |
Ca răspuns la durere |
2 |
Nici o reacție |
1 |
2. Cea mai bună reacție verbală: |
|
Concentrat |
5 |
Rostește cuvinte singulare |
4 |
Pronunță sunete individuale |
3 |
țipând, plângând |
2 |
Nici o reacție |
1 |
3. Cel mai bun răspuns motor |
|
Execută comenzi |
5 |
Localizează sursa de durere |
4 |
Flexia membrelor ca răspuns la durere |
3 |
Extinderea membrelor ca răspuns la durere |
2 |
Nici o reacție |
Corectarea în funcție de vârsta copilului
Primele 6 luni de viață
În mod normal, cel mai bun răspuns verbal este plâns, deși unii copii la această vârstă spun sunete individuale. Evaluarea normală așteptată la scala verbală este de 2 puncte.
Cel mai bun răspuns motor este, de obicei, flexia membrelor. Evaluarea normală estimată la scara motorului este de 3 puncte.
6-12 luni.
Un copil obișnuit la această vârstă gulit: scorul normal așteptat pe scala verbală este de 3 puncte.
Copilul, de regulă, localizează sursa durerii, dar nu execută comenzile: evaluarea normală așteptată pe scala motorului este de 4 puncte.
12 luni - 2 ani.
Ar trebui să se aștepte ca copilul să pronunțe în mod clar cuvintele: scorul normal așteptat pe scala verbală este de 4 puncte.
Copilul localizează de obicei sursa durerii, dar nu execută comenzile: evaluarea normală așteptată pe scala motorului este de 4 puncte.
2 ani-5 ani.
Ar trebui să se aștepte ca copilul să pronunțe în mod clar cuvintele: scorul normal așteptat pe scala verbală este de 4 puncte.
Copilul îndeplinește de obicei sarcinile: evaluarea normală așteptată pe scala motorului este de 5 puncte.
Mai vechi de 5 ani.
Orientarea este definită ca realizarea faptului că copilul este în spital: scorul normal așteptat pe scala verbală este de 5 puncte.
Normele de vârstă ale scorului total
Vârstă |
Puncte |
0-6 luni |
9 |
6-12 luni |
11 |
1-2 ani |
12 |
2-5 ani |
13 |
Mai vechi de 5 ani |
14 |
Scala de comă pentru copii (modificarea scării comatice din Glasgow, scara Adelaide, coma la scară pediatrică)
(Hahn YS, 1988)
Una dintre componentele scării comatice din Glasgow este cea mai bună reacție verbală care nu poate fi evaluată la copiii mici care nu au încă posibilitatea de a vorbi. Modificarea scalei originale de comă Glasgow a fost creată pentru a evalua copiii care sunt prea tineri pentru a vorbi.
Opțiuni:
- Deschiderea ochilor.
- Cea mai bună reacție verbală sau non-verbală (în funcție de nivelul de dezvoltare al copilului).
- Cel mai bun răspuns motor.
Trăsătură |
||
Cea mai bună reacție verbală |
||
Un copil care nu poate vorbi |
Un copil care poate vorbi (scorul corespunde scalei coma de la Glasgow) |
|
Zâmbind, o reacție aproximativă la sunete se păstrează, ochii se țin pe obiecte, reacționează la alții |
Orientat, disponibil pentru contactul vocal |
|
Plânge, dar copilul poate fi liniștit; răspunde inadecvat la ceilalți |
Dezorientat, dar disponibil pentru contactul de vorbire |
|
Plânge, în timp ce copilul nu poate fi întotdeauna liniștit; moans, produce sunete individuale |
Vorbește cuvinte incoerente |
|
Continuu plâns, neliniștit, foarte sensibil la iritante |
Vorbește sunete individuale |
|
NU REACȚII VERBALE |
||
Cel mai bun răspuns motor |
||
Execută comenzi |
||
Localizează sursa de durere |
||
Ridicarea membrelor cu stimularea durerii |
||
Îndoirea tonală (rigiditatea decolorării) |
||
Elongație tonală (rigiditate decerebrațională) |
||
FĂRĂ REACȚIE PENTRU DREPT |
Alți factori de prognostic:
- reflexe oculovestibulare (în absența acestor reflexe, toți copii mor, 50% mor dacă nu reușesc, 25% dintre copii mor cu reflexe conservate);
- reacția elevului la lumină este perturbată (77% dintre pacienții care au copii difilați bilateral fără a reacționa la lumină);
- presiunea intracraniană (în observațiile ICP mai mari de 40 mm Hg, Glasgow 3, 4 sau 5 în toate cazurile a fost fatală în evaluarea scalei comă).
Scor pe scara comă pentru copii = (Puncte pentru deschiderea ochilor) + (Puncte pentru reacție non-verbală sau verbală) + + (Puncte pentru răspunsul motor). Interpretare:
- Scorul minim este de 3 puncte, în timp ce prognoza este cea mai gravă.
- Scorul maxim este de 15 puncte; prognoza cel mai bun.
- Cu un scor de 7 sau mai mult, pacientul are o șansă bună de recuperare.
- Cu un scor de 3-5, rezultatul este potențial letal, mai ales dacă nu există răspuns pupilar la lumină, reflexe oculo-vestibulare sau presiune intracraniană crescută.
- În mod normal, suma scorurilor la copii sub 5 ani este mai mică decât la adulți, deoarece acestea au o cantitate limitată de reacții vocale și motorii.
Scala pentru copii Blantyre Blantyre Coma Scale pentru copii mici
(Krishna WS și colab., 1995; Molyneux M. E. și colab., 1989)
Scala de comă Blantyre este o modificare a scalei comatice de la Glasgow, adaptată pentru utilizarea la copiii care nu au învățat încă să vorbească. Se folosesc evaluări ale reacțiilor la stimularea durerii (activitatea motrică și strigătul) și capacitatea de a fixa o privire asupra subiectului.
|
Datele de inspecție |
Evaluare |
|
Localizarea iritației dureroase (presiunea exercitată de capătul crestat al creionului pe arcade sau arcuri supraorbitale) |
2 |
Răspândirea limitei de iritare a durerii (presiunea creionului pe patul unghiilor) |
1 |
|
Nici un răspuns sau răspuns inadecvat |
0 |
|
Plânge |
Strigă indiferent de iritarea dureroasă sau pronunță cuvinte |
2 |
Ghimbirul sau iritarea inadecvată cu iritarea durerii |
1 |
|
Absența unei reacții vocale la durere |
0 |
|
Miscari ale |
Observă (de exemplu, chipul mamei) |
1 |
Nu poate observa |
0 |
Evaluare (se utilizează cele mai bune estimări pentru fiecare parametru):
Evaluarea activității motorii + Evaluarea tipului + Evaluarea mișcării ochilor.
Interpretare:
- Minimul posibil: 0 (rău).
- Maxim posibil: 5 (bun).
- Abaterea de la normă: <4. 8.
Scală de comă a spitalului ortopedic pentru copii
Scala COMONS Coma pentru copiii cu leziuni cerebrale (Morray JP și colab., 1984)
Având în vedere că scara Glasgow are limitări serioase pentru utilizarea la copii, deoarece necesită verbalizarea, care nu este întotdeauna posibil, mai ales în intubat copilului, iar pe presupunerea că estimările de deschidere a ochilor, verbalizarea și mișcarea mușchilor scheletici, nu este suficient pentru a ia în considerare întreaga gamă de simptome neurologice, Morray JP și colab. (1984) a propus scara SONMS. Această scală este lipsită de astfel de restricții. Funcția cortical este estimată la 6 (mișcare intenționată, spontană) la 0 (letargie), starea funcțională a cilindrului este estimată la 3 (Intact) la 0 (nici o activitate reflexă si apnee). Punctajul maxim total de - 9. Această scală se numește scara comă Spitalul de Copii ortopedice si Centrul Medical (SONMS), și a fost testat pe o perioadă 1978-1982
Funcție |
Evidență |
Evaluare |
Funcția de |
Mișcări intenționate, spontane |
6 |
Mișcare orientată spre echipă |
5 |
|
Localizarea durerii |
4 |
|
Mișcări fără mișcare, reacție de retragere |
3 |
|
Postura de decorare |
2 |
|
Decaerarea bolii |
1 |
|
Agonie |
0 |
|
Funcționarea tulpinii creierului |
Sunt conservate reflexele pupilare, corneene, oculocefalice și oculo-vestibulare |
3 |
Asuprite (pupilare, reflexele corneene și reflexele okulovestibulyarny sau okulotsefalichesky sunt deprimat sau absente sau are unele reflexe, în timp ce altele nu sunt disponibile) |
2 |
|
Toate reflexele sunt absente, dar respirația spontană este păstrată |
1 |
|
Aureflexia, apnee (cu PaCO2 normal) |
0 |
Scorul pe scară = (Puncte pentru funcția scoarței) + (Puncte pentru funcția trunchiului).
Interpretare:
- Scorul minim este 0 (rău).
- Scorul maxim este 9 (bun).
Copiii cu un scor mai mic de 3 puncte sunt foarte susceptibili de a muri.
Scara de scor, spre deosebire de scara general acceptată de la Glasgow, evaluează în mod apreciabil starea cortexului și a trunchiului creierului. Ea prezintă suficientă eficacitate și sensibilitate la schimbările în funcțiile neurologice. O mai mare atenție la funcția corticală a creierului se bazează pe conceptul că, pentru rezultatul pozitiv, integritatea funcțiilor corticale este cea mai importantă.
Scale SONMS a fost cel mai bun mod de a prezice rezultatul la copii cu encefalopatie hipoxic, traumatism cranian decat copiii cu sindrom Reye, meningita sau encefalita, care este, evident, determinată de o mai mare dependență a prognoza cu privire la starea de a se înscrie în primele două cazuri, fără a dinamica nesigură a statului în trecut . La pacienții cu encefalopatie hipoxic evaluare a functiei corticale a fost mai aproape de prognoza decât estimarea din întreaga scală. Pentru o altă patologie, scorul general a fost mai fiabil.
La o estimare mai mică de 2 puncte, rezultatul letal a fost observat fără dependență de intensitatea tratamentului consumat. Majoritatea acestor pacienți au fost atonici, cu depresie sau lipsă de reflexe ale tulpinilor. Un rezultat letal a fost și în cazul atoniei la admitere. 9.
Scala de evaluare a conștiinței la nou-născuți
Nivelul de |
Tipul |
Răspunsul la trezire |
Răspunsul motorului |
|
Numărul de |
Calitatea |
|||
Normă |
Nu dormi |
Normă |
Normă |
Normă |
Stupor |
Somnoros |
A redus |
Puțin redus |
Mare |
Medie |
Doarme |
în mod semnificativ |
Destul de redus |
Mare |
Greu |
Doarme |
Nu |
Reducerea semnificativă |
Mare |
Comă |
Doarme |
Nu |
În mod semnificativ redus sau absent |
Sărac |
Scara de rezultate din Glasgow
Scala de rezultate Glasgow (Jennett B., Bond M., 1975)
Pentru a evalua rezultatele unei vătămări la cap, SHIG este utilizat ca referință (Jennett B. și colab., 1975). SHIG are avantaje cheie ca metodă de evaluare: (1) scara afișează un scor sumar și acoperă toate rezultatele posibile, inclusiv moartea și starea vegetativă; (2) conține criterii bine înțelese și ușor de aplicat; (3) scara formează o ierarhie și diferențe clinic semnificative ale criteriilor; (4) informații pot fi obținute de la pacient sau de la reprezentantul acestuia.
Rezultatul tratamentului |
Caracteristicile pacientului |
Moarte |
Moarte |
Starea |
Restaurarea ciclului de somn și a vegherii în absența totală a funcțiilor de vorbire și cognitive la un pacient care pare a fi treaz și își deschide ochii în mod spontan. |
|
Practic starea de constiinta mica, pacientul nu poate sa se descurce singur, are nevoie de ingrijire constanta |
|
Pacientul este invalid, dar poate să se angajeze în fosta profesie, de regulă, este acasă, dar el însuși servește și în mod constant nu are nevoie de îngrijire |
|
Pacientul sa întors la stilul său de viață anterior și la studiile anterioare (de lucru) |
Scara de rezultate din Glasgow este extinsă
Glasgow Scala de rezultate extinsă (Wilson JT et al., 1998)
Criterii pentru o scară extinsă pentru Glasgow:
- Dead este moartea.
- Starea vegetativă (VS) - starea vegetativă.
- Invaliditate severă severă (SD inferioară) - invalidități severe minore.
- Disabilitate severă severă (SD superioară) - tulburări severe semnificative.
- Invaliditate moderată inferioară (MD inferior) - invalidități minore medii.
- Disabilitatea moderată superioară (MD superior) este o tulburare medie semnificativă.
- Recuperare bună redusă (GR inferior) - o ușoară recuperare bună.
- Recuperarea superioară bună (GR superior) este o recuperare semnificativă bună.
Scala pediatrică de recuperare a funcției cerebrale
Scala categoriei de performanță cerebrală pediatrică (Fiser DH, 1992)
Caracteristici clinice |
Categorie |
Evaluare |
Normal pentru un anumit nivel de vârstă Un copil de vârstă școlară participă la cursuri la școală |
Normă |
1 |
Realizează încălcări și le poate influența în funcție de vârstă. |
|
2 |
Tulburări ale conștiinței |
|
3 |
Tulburări ale conștiinței |
|
4 |
Coma orice grad fara semne de moarte cerebrală nu trezește fără lipsă interferență externă a răspunsului |
Comă |
5 |
Apnea, SAU Areflexia, OR Linia izoelectrică pe EEG |
Moartea |
6 |
Scala pediatrica de recuperare a functiilor generale
Categoria de performanță globală a pediatricilor (POPC) (FiserD, H., 1992)
Evaluare |
Categorie |
Descriere |
1 |
Bună |
Norma; activitate normală, corespunzătoare vârstei. Problemele medicale și fizice nu interferează cu activitățile normale |
2 |
|
Nu este o condiție ușoară; probleme cronice medicale sau medicale cronice impun limitări mici, dar sunt compatibile cu viața normală (de exemplu, astm); un copil de vârstă preșcolară are o boală fizică care nu contravine existenței independente viitoare (de exemplu, amputație unică) și este capabilă să efectueze mai mult de 75% din activitățile zilnice corespunzătoare vârstei; un copil de vârstă școlară poate efectua toate activitățile zilnice corespunzătoare vârstei |
3 |
|
Starea de severitate moderată; există anumite limitări: un copil preșcolar nu este capabil să efectueze majoritatea activităților zilnice corespunzătoare vârstei; un copil de vârstă școlară poate efectua majoritatea activităților zilnice corespunzătoare vârstei, dar are dizabilități fizice pronunțate (de exemplu, nu poate participa la jocuri competitive) |
4 |
|
Condiție severă; un copil preșcolar nu este capabil să efectueze majoritatea activităților zilnice corespunzătoare vârstei; un copil de vârstă școlară este dependent de ceilalți în majoritatea activităților zilnice adecvate vârstei |
5 |
Starea coma / vegetativă |
Starea coma / vegetativă. |
6 |
Moarte |