Discalculiei

Discalcularea este o încălcare exprimată în incapacitatea unei persoane de a număra, de a rezolva probleme matematice. Cel mai adesea această condiție se manifestă în vârstă școlară preșcolară și junior. Adesea, copiii care suferă de discalculie sunt recunoscuți fie ca fiind retardați mintal, fie că sunt leneși, sunt plasați în clase speciale pentru cei învârstă. Pentru continuarea dezvoltării și pregătirea reușită a copilului, este important să se efectueze diagnosticarea și corectarea în timp util a acestei încălcări.

[1]

Epidemiologie

Dyskalkulia, cauzată de diverși factori, apare, în medie, la 6% dintre copii.

[2], [3], [4], [5], [6]

Cauze discalculiei

Dyskalkuliya la adulți se manifestă ca urmare a perturbării funcției normale a creierului. Această boală poate duce la leziuni organice ale regiunii temporale a creierului. Acest lucru poate duce la hemoragii și trombi, tumori și chisturi ale creierului, traumatisme craniocerebrale.

Dezvoltarea discalculiei la un adult necesită tratament imediat unui neurolog!

Factorii psihotramatici includ:

1. Teama de matematică. Acest factor psihologic afectează în mod semnificativ capacitatea copiilor de a ține cont. Poate că copilul are amintiri rele de învățare a matematicii, când nu putea rezolva corect exemplele, și a fost pedepsit sau certat pentru el. În acest caz, îndoiala de sine și teama de repetare reduc capacitatea copilului de a-și explica situația.
2. Încălcarea generală a sănătății psihice a copilului. Adesea, această tulburare se observă la copii care sunt crescuți în familii disfuncționale.

Tulburări ale activității mentale care duc la discalculie:

1. Încălcări în prelucrarea informațiilor vizuale - copiii nu pot vizualiza ceea ce este descris în sarcină.
2. Probleme cu gândirea abstract-logică.
3. Probleme cu memoria, incapacitatea de a învăța formule și reguli pentru rezolvarea problemelor matematice.
4. Concentrația scăzută a atenției.

Patogeneza

Patogenia bolii poate fi asociată atât cu tulburări congenitale ale dezvoltării mintale a copilului, cât și cu traume sau factori psihologici.

[7], [8], [9], [10], [11]

Simptome discalculiei

Dyscalculia nu este doar o încălcare a abilității de a explica, ci este o tulburare complexă a activității mentale, care se manifestă prin diferite simptome.

1. Copilul nu înțelege ce este un număr și nu știe numele numerelor.
2. El nu înțelege prin ce principiu este construită o serie numerică, este incapabilă să determine locul unui număr dintr-o secvență.
3. Copilul nu poate efectua operațiuni cu numere complexe, nu înțelege cum să extinde numărul în termeni.
4. Copilul are capacitatea de a compara numerele. El nu înțelege ce înseamnă un număr mai mare și mai mic.
5. Comparațiile dintre numărul și dimensiunea obiectelor cauzează, de asemenea, dificultăți.
6. Este dificil pentru un copil să efectueze operații aritmetice pe numere, el nu înțelege semnificația acestor acțiuni. El este capabil să efectueze numai operațiuni aritmetice elementare cu ajutorul unui manual, nu al unui cont mental.
7. Copilul nu cunoaște succesiunea operațiilor aritmetice și nu reușește să rezolve exemple din mai multe acțiuni.
8. Nu-și amintește numele numerelor și al termenilor matematici, nu știe ce înseamnă ei.
9. Copilul nu poate scrie corect numerele.
10. Datorită abilităților de vizualizare depreciate, un copil este capabil să rezolve problemele numai dacă au un constituent obiectiv. El nu este în stare să-și imagineze ceea ce este descris în sarcină.

În general, discalculia la copii se manifestă prin incapacitatea de a înțelege și rezolva probleme matematice și logice. Copilul nu este capabil să-și amintească și să înțeleagă condițiile problemei și să dezvolte un algoritm pentru rezolvarea ei. Descompunerea la școală este deseori asociată cu faptul că și ei nu pot calcula corect timpul. Toate acestea conduc la performanțe scăzute în școală.

[12], [13]

Formulare

În funcție de patogeneza următoarelor tipuri de boală:

1. Praktognosticheskaya. Copilul nu poate conta obiectele, nu poate determina câți dintre ei, compara numărul unuia și celălalt grup.
2. Verbalul. Copilul se înșeală atunci când cheamă numerele, acțiunile care le sunt efectuate, figurile geometrice.
3. Grafica. Copilul nu poate scrie numere, semne de acțiuni matematice, desenează figuri geometrice.
4. Dislexic. Copilul se înșeală când citește numerele și semnele aritmetice în starea problemei.
5. Operațională. Este dificil pentru un copil să efectueze operații matematice pe numere, pentru a rezolva exemple simple sau complexe. Copilul poate avea mai multe grupuri de simptome. După determinarea tipului de boală, specialiștii dezvoltă terapie care vizează corectarea tulburărilor existente și prevenirea dezvoltării altor tipuri de discalculie.

[14]

Complicații și consecințe

Consecințele și complicațiile dyscalculiei se manifestă prin incapacitatea copilului de a învăța curriculum-ul școlar și de a refuza educația ulterioară. Incapacitatea de a ține cont este însoțită de o capacitate slabă de a absorbi și de științele umaniste. În consecință, o astfel de persoană nu este capabilă să stăpânească orice profesie, întâmpinând dificultăți în viață. 

[15], [16], [17], [18]

Diagnostic diferentiat

Primele semne de discalculie se manifestă în epoca preșcolară, când copilul întâlnește întâi nevoia de a conta, iar operațiile matematice elementare îi provoacă dificultăți. Dacă părinții au identificat probleme similare cu copilul, ar trebui să contacteze un terapeut de vorbire sau un psiholog copil. Specialiștii efectuează diagnosticul diferențial al tipului de încălcare, identifică cauzele și dezvoltă o metodă de corectare.

Pentru diagnosticul precis, copilului i se oferă să efectueze o serie de operații matematice:

• numără de la 10 la 20;
• comparați numerele între ele;
• plasați numerele propuse în ordine descrescătoare sau ascendentă;
• efectua operații aritmetice elementare pe numere;
• numele și sortarea după culoare, dimensiuni diferite forme geometrice.

Abilitatea sau incapacitatea copilului la diferite grupuri de acțiuni matematice vă permite să faceți un diagnostic clar și să determinați tipul de discalculie. Tratamentul ulterior depinde direct de acest lucru.

[19], [20]

Tratament discalculiei

Corectarea tulburării se efectuează la centrele de terapie logopedică, precum și în policlinici și centre de tratament specializate. Pentru o corecție eficientă este nevoie de munca comună a unui medic-discurs terapeut, neurolog și psiholog copil. În terapie, jocuri de calculator speciale sunt folosite pentru copiii cu discalculie și sesiuni interactive cu un specialist.

Jocurile terapeutice pentru discalculia vizeaza predarea copilului unui scor si efectuarea unor operatii matematice. El este învățat să compare obiecte, să le sorteze prin caracteristici diferite. După ce copilul reușește acest lucru, poate începe să-i învețe acțiunile aritmetice simple. Este important să se asigure că copilul înțelege logica operațiilor efectuate și cele mai simple acțiuni matematice. Apoi, el este învățat să așeze un întreg obiect sau număr în bucăți și să colecteze un întreg de la ei.

Pentru a corecta încălcarea, este foarte important să dezvolți un discurs al copilului bogat și bogat, să îmbogățiți vocabularul, inclusiv termenii matematici. În primul rând, copilul trebuie să apeleze corect numerele și acțiunile întreprinse cu acestea, formele geometrice și caracteristicile lor: culoarea, dimensiunea. Apoi, copilul este instruit să folosească corect cuvintele învățate în discursul colocvial. O atenție deosebită se acordă alfabetizării scrise: abilitatea de a scrie corect numere și semne matematice.

În paralel cu corectarea incapacității de a ține cont, este important să se realizeze dezvoltarea generală a abilităților de gândire ale copilului: dezvoltarea gândirii abstracte logice, a memoriei vizuale, a orientării spațiale, a capacității de prezicere, a abilităților muzicale. Copiilor li se predă autocontrolul și capacitatea de a-și evalua și aloca timpul.

Un număr de medicamente, de exemplu, vitaminele B, glicina, cogitumul, cortexina, cu discalculia, sunt utilizate pentru a îmbunătăți circulația cerebrală și a activa activitatea nervoasă mai mare.

Profilaxie

Pentru a preveni încălcările tipului praktognosticheskogo, este recomandat să le predați copiilor abilitățile de numărare în vârstă preșcolară. Copilul trebuie să fie arătat cum sunt luate în considerare obiectele, cum se efectuează cele mai simple operații aritmetice. La predare, este important să pronunți numele numerelor și acțiunilor matematice și să-l însoțiți cu vizualizare (arătați numărul de degete sau obiecte). Este important să dezvolți capacitatea copilului de a lega obiectul real și imaginea acestuia. În acest caz, copilul își amintește numele obiectelor, numerelor și operațiunilor aritmetice.

Pentru a evita dezvoltarea dyskulkulii operaționale, este important să învățăm copilului regulile contului, ordinea operațiilor aritmetice.

Pentru a evita discalculul verbal și dislexic, este important să cereți copilului să pronunțe numele numerelor și acțiunilor, culoarea, mărimea și forma formelor geometrice, obiectelor. În acest caz, părintele trebuie să monitorizeze corectitudinea utilizării anumitor cuvinte, într-o formă ușoară, cu greșeli corecte.

Pentru prevenirea discalculiei grafice, este important să se dezvolte memoria vizuală a copilului și capacitatea de a recunoaște și opera cu imagini vizuale. Important este abilitățile motorii fine și coordonarea mișcărilor, abilitatea de a calcula mișcările mâinilor pe baza informațiilor vizuale, de exemplu, pentru a estima distanța față de obiect, pentru a avea timp să înțeleagă obiectul în mișcare.

Pentru prevenirea tuturor tipurilor de boli, este important să se dezvolte gândirea spațială și abstractă-logică, toate tipurile de memorie, discursul competent și clar, coordonarea clară.

[21],

Prognoză

Cu o terapie corect selectată, prognosticul discalculiei la copii este favorabil. În timp, tratamentul inițiat ajută la corectarea simptomelor bolii, pregătirea copilului pentru școală sau îmbunătățirea performanțelor sale academice.