Tulburarea de anxietate socială la copii

Tulburare de anxietate socială la copii - o tulburare caracterizată prin evitarea excesivă susținută de contact cu colegii și străini, cu o durată mai mare de 6 luni, și combinate cu o dorință distinctă de a comunica cu membrii familiei și cei pe care copilul îl cunoaște bine.

Sinonim: evitarea tulburărilor din copilărie și adolescență.

Codul ICD-10

F93.2 Tulburarea de anxietate socială în copilărie.

Epidemiologie

Tulburarea de anxietate socială este rară, observată mai ales la băieți. Nu există date exacte privind prevalența, deoarece nu toți copiii se află sub supravegherea psihiatrilor.

[1], [2]

Cauzele și patogeneza tulburării de anxietate socială

Prezența în natură a copilului a caracteristicilor patologice ale tipului psiastenic, astenic sau sensibil schizoid. Tulburările psihice transferate în copilăria timpurie sunt importante.

[3], [4]

Simptomele tulburării de anxietate socială

Atenția față de străini este privită ca un fenomen psihologic normal din a doua jumătate a primului an al vieții copilului la 2,5 ani, când trebuie să se confrunte cu un mediu social nou și nefamiliar.

Un copil cu o tulburare anxioasă socială este marcat de teama constantă și / sau de evitarea străinilor și a situațiilor necunoscute. Frica se poate manifesta in principal la adulti si / sau colegi. În noile situații sociale sau în care copilul este involuntar implicat, el suferă o primejdie semnificativă, manifestată prin plâns, absența discursului spontan și excluziune socială. Copilul manifestă tensiune în prezența străinilor, încearcă să evite contactul, refuză să răspundă la întrebări, nu se uită în ochi. Spre deosebire de tulburările de autism, copilul comunică în mod normal cu părinții, cu alți membri ai familiei, cu oameni cunoscuți. Cu ei, el este destul de deschis, vorbind, emotional.

Cazurile mai ușoare de tulburare de anxietate socială din copilărie pot fi exprimate sub formă de timiditate excesivă, inhibare, timiditate, resentimente, incapacitate de a se ridica pentru sine.

În epoca prepubertală și pubertală, schimbările în caracter devin mai distincte. Timiditate mai mare este dobândită prin timiditate, timiditate, incapacitate de a se ridica pentru sine. Există un sentiment de nesiguranță, dorința de a fi mai puțin vizibilă în oameni, sensibilitate sporită, impresibilitate. Discursurile publice devin cele mai dificile.

De regulă, anxietatea care are loc înainte de discursul în sine conduce la așa numita dezorganizare emoțională a gândirii. Copiii și adolescenții care cunosc bine subiectul sunt confuzi, inconsistenți în răspunsurile lor și par a fi prost pregătiți. Aceasta întărește senzația de inferioritate și nemulțumire față de sine. Severitatea caracteristicilor descrise în răspunsul emoțional-personal poate fi atât de semnificativ încât împiedică socializarea copilului.

Diagnosticul tulburării de anxietate socială

Diagnosticul se efectuează pe baza caracteristicilor de mai sus ale comportamentului și răspunsului emoțional-personal al unui copil sau adolescent care trebuie să îndeplinească următoarele criterii:

• începând cu dezvoltarea adecvată a perioadei de vârstă;
• gradul de anxietate - patologic;
• anxietatea nu face parte dintr-o tulburare mai generalizată.

[5], [6], [7]

Indicații pentru consultarea altor specialiști

În cazul în care tulburarea de anxietate socială a copilariei duce la copil sau adolescent dezadaptative sociale nu este complet redus în timpul intervenției psiho-pedagogică, nevoie de mai mult psihiatru consultare și un psiholog clinic.

Perspectivă

Caracteristicile descrise ale răspunsului emoțional-personal, ca regulă, sunt păstrate în diferite grade pe tot parcursul vieții individului. În cazurile mai grave ale tulburării, precum și în prezența unei situații psihosociale cronice nefavorabile, este posibilă transformarea într-o tulburare a unei personalități mature de tip anxios.

[8], [9], [10]