Noile publicații
94% dintre școlari folosesc telefoane mobile în timpul școlii
Ultima examinare: 16.10.2021
Tot conținutul iLive este revizuit din punct de vedere medical sau verificat pentru a vă asigura cât mai multă precizie de fapt.
Avem linii directoare de aprovizionare stricte și legătura numai cu site-uri cu reputație media, instituții de cercetare academică și, ori de câte ori este posibil, studii medicale revizuite de experți. Rețineți că numerele din paranteze ([1], [2], etc.) sunt link-uri clickabile la aceste studii.
Dacă considerați că oricare dintre conținuturile noastre este inexactă, depășită sau îndoielnică, selectați-o și apăsați pe Ctrl + Enter.
Oamenii de știință de la Universitatea din Haifa au efectuat un studiu și au constatat că 94% dintre elevii liceeni israelieni folosesc telefoanele mobile în timpul orelor de școală pentru a intra în rețelele sociale. Doar 4% raportează că în timpul lecțiilor profesorii ascultă în loc să ardă Internetul.
De asemenea, sa remarcat că în lecțiile predate de profesorii condescendenți, care au stabilit un contact normal cu studenții, telefoanele au fost folosite mai rar. Dacă profesorul era strict, atunci totul sa întâmplat invers.
"Studenții au folosit dispozitive mobile pentru diferite scopuri: pentru a accesa Internetul, rețelele sociale, pentru a asculta muzică, pentru a fotografia, precum și pentru a trimite mesaje SMS și multimedia", au scris autorii lucrării. "Studiile noastre arată că în orice clasă există cel puțin câțiva oameni care folosesc telefoanele mobile în timpul orelor de curs".
Citește de asemenea: Ce se întâmplă dacă copilul nu are prieteni?
În ciuda faptului că marea majoritate a studenților au telefoane mobile, analiza utilizării lor nu a fost realizată niciodată.
Un nou studiu al specialiștilor vizează determinarea domeniului, frecvenței și utilizărilor telefoanelor mobile, precum și vârstei la care sunt utilizate de către copii. În plus, experții au fost interesați de existența unei relații între utilizarea mobilului și tipul de disciplină stabilit de profesor.
O echipă de oameni de știință condusă de dr. Dana Daniil a efectuat un studiu care a implicat 591 de studenți de clasele 9-12 și 144 de profesori de diferite discipline din trei școli evreiești.
Sa dovedit că 94% dintre elevi folosesc în mod regulat telefoane, iar cele mai vizitate site-uri sunt Facebook, YouTube și partajarea de fișiere.
Aproximativ 95% dintre studenți, în loc să asculte profesorul, sunt fotografiați sau scriu SMS-uri, distragând atenția de la studiul subiectului. 93% ascultă muzică în timpul orelor de curs, iar 91% pot vorbi chiar și pe mobil.
De asemenea, experții au încercat să afle cât de des adolescenți folosesc telefoanele în sala de clasă (de la "niciodată" la "în mod constant"). Sa dovedit că elevul mediu folosește mobil la fiecare lecție.
Multifuncționalitatea telefonului și folosirea mai multor astfel de funcții distrag constant copiii de la învățare, ceea ce nu le poate afecta succesele și realizările.
De asemenea, autorii afirmă că „prejudiciul potențial care determină utilizarea telefoanelor în timpul lecțiilor, aruncă o umbră asupra întregului sistem educațional, o atmosferă în clasă, împiedică copilul să înțeleagă cunoștințele noi, necesare și face ca profesorul să traducă timpul alocat subiectului, și distragere pentru a disciplina clasa. "
Vârsta, se pare, afectează, de asemenea, frecvența utilizării mobile în timpul lecțiilor. De exemplu, studenții din a zecea formă au folosit telefoanele mai activ decât studenții din clasa a douăsprezecea.
Sa constatat că genul profesorului nu joacă nici un rol, dar profesorii cu experiență pot crea atmosfera potrivită în clasă și pot restabili disciplina, deoarece cu acești profesori copiii folosesc telefonul, dar cu atât mai des decât de obicei.
Aceste studii demonstrează că utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs a devenit obișnuită.