Expert medical al articolului
Noile publicații
Activități cu un copil cu alalia
Ultima examinare: 07.06.2024
Tot conținutul iLive este revizuit din punct de vedere medical sau verificat pentru a vă asigura cât mai multă precizie de fapt.
Avem linii directoare de aprovizionare stricte și legătura numai cu site-uri cu reputație media, instituții de cercetare academică și, ori de câte ori este posibil, studii medicale revizuite de experți. Rețineți că numerele din paranteze ([1], [2], etc.) sunt link-uri clickabile la aceste studii.
Dacă considerați că oricare dintre conținuturile noastre este inexactă, depășită sau îndoielnică, selectați-o și apăsați pe Ctrl + Enter.
În cazul dezvoltării de vorbire întârziate la copii - motor, senzorial sau senzorimotor Alalia - abilitățile de vorbire și comunicare ar trebui dezvoltate de la vârsta de trei sau patru, pentru care clasele de terapie de logopedie sunt realizate cu un copil cu Alalia și o tulburare de vorbire expresivă sau receptivă.
Pe baza unei abordări individuale a fiecărui copil și luând în considerare nivelul dezvoltării discursului său, corectarea Alaliei la preșcolari se realizează în procesul de joc, contribuind la dezvoltarea abilităților cognitive, a abilităților motorii și a percepției, stăpânind formele de bază ale limbajului și îmbogățind vocabularul, care afectează pozitiv dinamica funcțiilor de vorbire. [1]
Terapie cu un copil cu motor Alalia
La un copil cu Alalia motorie - tulburare de vorbire expresivă -sesiunile de logopedie vizează activarea funcției de vorbire și sunt concepute pentru a învăța cum să recunoască sunetele, să le reproducă în mod adecvat și să le folosească pentru comunicare.
Conform metodelor existente, structura claselor include:
- Corecția pronunției sunetelor cu stabilirea utilizării corecte a aparatului de articulare;
- Formarea unei idei a sunetului și structurii silabice a cuvintelor;
- Stăpânirea principiilor formării cuvintelor și formarea cuvintelor, precum și sisteme gramaticale ale limbajului și vorbirii;
- Clădirea vocabularului;
- Predarea regulilor de construcție a combinațiilor de cuvinte și a propozițiilor simple de diferite tipuri.
De obicei, începe cu învățarea copilului să recunoască, să distingă vocile animalelor și să le imite.
Apoi memorează cuvinte scurte și simple - nume de obiecte (părți ale corpului, jucării etc.) acțiuni, semne (înfățișate sau prezentate). Poate dura mult timp pentru a corecta omisiunile sau rearanjările silabelor în cuvinte, astfel încât este necesară repetarea frecventă a pronunției corecte a silabelor.
Un rol special în formarea vorbirii este jucat prin memorarea și repetarea frazelor scurte de două sau trei cuvinte (substantiv + verb), necesare comunicării de zi cu zi a copilului.
Pe măsură ce lucrarea corecțională progresează, sarcinile devin mai complexe: includ învățarea de a schimba cuvintele (substantive - după caz, verbe - prin tensiune), stăpânirea de noi părți de vorbire și potrivindu-le în propoziții, construind fraze de patru sau cinci cuvinte (prin cuvinte de referință, prin imagine etc.). [2]
Terapia logopedie cu un copil cu Alalia senzorială
La un copil cu Alalia senzorială, o tulburare a vorbirii de impresie, logopedie este concepută pentru a crește înțelegerea vorbirii ca atare, adică pentru a forma conexiuni între cuvinte și obiectele pe care le denotă (concepte, acțiuni etc.).
Pe lângă îmbunătățirea înțelegerii și dezvoltării atenției concentrate prin metode verbale, structura claselor cu acest tip de tulburare de dezvoltare a vorbirii se bazează pe metode vizuale (folosind ajutoare vizuale sub formă de obiecte, imagini, modele, machete etc.), permițând creșterea eficacității dezvoltării percepției fonemice a articulării, a articulației corecte în pronunția sunetelor, a masterizarea bazelor de bază a vocabularului și a structurii gramaticale a sunetelor. [3]
Terapia logopedie cu un copil cu senzorimotor Alalia
Sensomotor Alalia-Rough tulburarea de vorbire și limbaj la un copil pe fondul leziunilor centrelor de vorbire ale cortexului cerebral, care poate fi exprimat în deprecierea sau absența completă.
În acest tip de Alalia, corectarea logopedie a terapiei începe cu învățarea copilului să perceapă orice sunet și să formeze un răspuns la ei, apoi abilitățile de a le recunoaște. Și abia după aceea începe clasele de stăpânire a sistemului de vorbire fonetic-fonemică, compararea imaginilor vizuale și sonore ale cuvintelor (abilitățile de identificare a obiectelor și numele lor), utilizarea construcțiilor lexico-gramaticale de bază, extinderea așa-numitului vocabular emoțional. [4]
Structura claselor pentru copiii cu tulburări de vorbire senzorimotorie ar trebui să includă sarcini pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, exerciții de articulare, masaj de logopedie etc.
Trebuie menționat că în Sensorimotor Alalia este rareori posibil să se formeze un vocabular și să înveți abilitățile de vorbire a copiilor, deoarece există adesea semne de deficiență cognitivă a unei naturi sistemice.
Citiți și: