Ce se întâmplă dacă copilul se află în urmă în curs de dezvoltare?

Dacă copilul se află în urmă în dezvoltarea fizică și psihică, acest lucru poate fi calculat din comportamentul său. Un copil nu poate să îndeplinească sarcinile cele mai simple, aparent, pe care colegii săi le fac imediat. Un copil nu poate învăța materialul, reacțiile sale pot fi încetinite - desigur, părinții sunt îngrijorați. Ce se întâmplă dacă copilul se află în urmă în curs de dezvoltare?

Cauze ale decalajului copilului în dezvoltarea fizică

Atunci când dezvoltarea mentală a unui copil este incetinit, aceasta poate fi cauzată de abordări pedagogice incorecte, dezvoltare mintală întârziată, disfuncții ale sistemului nervos central, subdezvoltare a creierului, ceea ce duce la retard mental.

[1], [2], [3],

Metodă pedagogică greșită

Dacă abordarea copilului este greșită, el poate să nu știe și să nu învețe multe lucruri. Există o întârziere în dezvoltare și este explicată nu numai prin afectarea creierului - copilul este sănătos - și neglijarea educației. Atunci când un copil nu are informații și nu este încurajat să facă o muncă mentală, abilitatea copilului de a digera și de a prelucra informații este redusă drastic. Dar dacă abordarea corectă este aplicată copilului, aceste lacune vor fi eliminate treptat. În cazul în care clasele vor fi ținute în mod constant, totul va fi bine, copilul va ajunge în cele din urmă pe colegii săi.

Dezvoltarea întârziată a psihicului

Cu alte cuvinte - întârzierea dezvoltării mentale a copilului Se manifestă foarte variabil. Dar întotdeauna această caracteristică poate fi distinge prin nuanțe de comportament care fac posibilă distingerea retard mintal, neglijarea educațională și întârziere în manifestarea reacțiilor mentale. Copiii care prezintă retard mintal, nu suferă de tulburări în creier, dar ei nu au tipic pentru vârsta lor, comportamentul, imatur, un copil, există oboseală, performanță slabă, acești copii obține rapid obosit, nu au terminat munca lor.

Aceste simptome pot fi explicate prin faptul că nașterea mamei a fost patologică, cu tulburări care au dus la boala copilului. Prin urmare, în copilăria timpurie, un copil se poate îmbolnăvi de multe ori cu boli infecțioase, care, în special, afectează sistemul nervos. Aceste boli și problemele comportamentale se bazează pe anomalii organice din sistemul nervos al copilului.

[4], [5], [6]

Cauze biologice ale întârzierii în dezvoltarea copilului

• Încălcări într-un organism de mamă la vynashivanii
• Bolile mamei în timpul sarcinii
• Alcoolismul și dependența de fumul de tutun la o femeie însărcinată
• Bolile psihologice, neurologice, psihosomatice ale rudelor unui copil bolnav
• Nașterea cu patologii (cezariană, tragerea copilului cu forceps și așa mai departe)
• Infecțiile pe care copilul le-a suferit în copilăria timpurie

[7], [8]

Cauzele sociale ale întârzierii în dezvoltarea copilului

• Control puternic (hiperopie) al părinților
• Atitudine agresivă față de copil în familie
• Leziuni ale psihicului transferate în copilărie

Pentru a putea alege un program pentru corectarea unui copil care se află în urmă în curs de dezvoltare, nu este suficient să se identifice pur și simplu cauza (apropo, ele pot fi complexe). De asemenea, este necesar să se diagnosticheze un psiholog și un pediatru în clinică pentru ca tratamentul să fie cuprinzător.

Întârzierea dezvoltării dezvoltării mentale (CPD) la copii, medicii de astăzi sunt împărțite în patru tipuri

Infantilismul psihic

Acești copii sunt temperați, înțepați, nu independenți, este tipic pentru ei să-și exprime emoțiile violent. Starea de spirit a acestor copii se schimbă adesea: chiar acum copilul a alergat și a jucat distractiv, iar acum plânge și cere ceva, bătând picioarele. Un astfel de copil cu infantilism mintal este extrem de dificil de a lua decizii însuși, depinde în întregime de tatăl sau mama, sfera sa emotiono-voluntară este ruptă. Este foarte dificil să se diagnosticheze această condiție, deoarece părinții și profesorii îl pot lua pentru răsfăț. Dar dacă facem o analogie cu modul în care se comportă colegii copilului, există o întârziere foarte clară în dezvoltarea sa.

Retardarea mentală a originii somatogene

Acest grup este alcătuit din copii care suferă în mod constant de boli catarre frecvente. Acest grup include, de asemenea, copii cu boli cronice cronice. Și totuși - copiii, ale căror părinți s-au încălzit prea cald încă din copilărie, erau prea îngrijorați de ei, înghețau înghețată și apă, așa că, Doamne ferește, copilul nu se răcise. Acest comportament - îngrijirea excesivă a părinților - nu permite copilului să cunoască lumea, astfel încât dezvoltarea sa mentală este inhibată. Prin urmare, incapacitatea de a fi independentă, faceți propria decizie.

Cauzele neurologice ale întârzierii în dezvoltarea copilului Nimeni nu se ocupă de copil sau, dimpotrivă, este îngrijit prea mult. Violența de la părinți și traumele suferite în copilărie sunt, de asemenea, atribuite motivelor neurogene pentru întârzierea dezvoltării unui prescolar. Acest tip se caracterizează prin faptul că standardele morale și reacțiile comportamentale la copil nu sunt aduse, copilul de multe ori nu știe să-și arate atitudinea față de nimic.

Deficiențe organo-cerebrale în dezvoltare

Natură operează deja aici. Aceasta înseamnă abateri în organism - abateri organice în activitatea sistemului nervos, funcția creierului unui astfel de copil este întreruptă. Acesta este cel mai greu de tratat tipul de întârziere în dezvoltarea copilului. Și cel mai frecvent cu asta.

Cum se identifică anomaliile în dezvoltarea copilului?

Potrivit oamenilor de știință, acest lucru se poate face în primele luni, de îndată ce copilul sa născut. Este chiar mai ușor să faceți acest lucru în anii preșcolari mai tineri și medii (de la 3 la 4 ani). Trebuie doar să îl urmăriți cu atenție. Dacă dezvoltarea este întârziată, atunci unele reflexe necondiționate vor fi dezvoltate în mod special sau, invers, ele nu vor fi deloc, deși la copiii sănătoși aceste reacții sunt prezente.

1. Copilul continuă să suge ceva după trei luni de la naștere (deget, burete, margine de îmbrăcăminte)
2. După două luni, copilul nu se poate concentra pe nimic - nu poate să urmărească sau să asculte cu atenție
3. Copilul răspunde prea puternic la sunete sau nu reacționează deloc la ele
4. Un copil foarte slab poate urma un obiect care se mișcă sau nu se poate concentra deloc
5. Până la 2-3 luni, copilul încă nu știe să zâmbească, deși acest reflex la copii normali apare deja într-o lună
6. La 3 luni și mai târziu copilul nu "merge" - aceasta indică o tulburare de vorbire; copilul bâzâie timp de până la 3 ani, deși la copii sănătoși, un discurs separat începe să se manifeste mult mai devreme - la vârsta de 1,5-2 ani
7. Când un copil crește, el nu poate pronunța în mod clar scrisorile, nu le mai amintește. Când este învățat să citească, copilul nu poate înțelege elementele de bază ale charterului, pur și simplu nu vine la el.
8. În grădiniță sau școală, copilul se găsește cu disgrafie (abilitățile de scriere sunt încălcate), nu poate conta cifrele elementare (există o boală numită discalculie). Un copil de vârstă preșcolară de vârstă medie și superioară este neatent, nu știe cum să se concentreze asupra unui singur lucru, schimbă rapid activitățile.
9. Copilul preșcolar are o tulburare de vorbire

Tratamentul unui copil care se află în urma dezvoltării

Dacă începi să tratezi un copil care se află în urmă în dezvoltare, din primele luni ale vieții tale, poți să faci un loc important și să obțini rezultate foarte bune. Dacă întârzierea în dezvoltarea copilului nu este cauzată de factori biologici, ci de factori sociali (sistemul nervos este sănătos), atunci cu munca grea a medicilor și a doctorilor este posibil să se realizeze recuperarea completă a copilului. Aici funcționează legea de aur: cu cât mai repede începeți să lucrați cu copilul, cu atât va fi mai bine și mai rapid rezultatul.