Cum să dezvolți abilități de igienă personală și curățenie la un copil de 1-1,5 ani?

Dacă vrei ca micuțul tău să crească și să devină o persoană îngrijită și cultă, trebuie să-l înveți asta. Firește, tu însuți trebuie să-i servești drept exemplu. Nu poți cere unui copil să-și țină mâinile curate dacă sunt murdare și simți „jelire” sub unghii. Nu poți cere unui copil să fie îngrijit în hainele sale dacă te plimbi prin cameră într-un halat murdar și rupt și ai șosete găurite sau papuci rupți în picioare. Reține că un copil, cât timp este mic și chiar la o vârstă mai înaintată, încearcă să imite adulții și „absoarbe” comportamentul lor ca un burete. Mai mult, exemplele negative „se scufundă” în sufletul său mult mai repede decât cele pozitive.

Pentru a insufla cu succes abilitatea de a fi curată, este foarte important ca profesorul, în procesul de comunicare cu copilul, să exprime o atitudine pozitivă față de tot ceea ce este curat și ordonat. De exemplu, un copil a luat o păpușă în mână. Iar mama în acest moment ar trebui să spună: „Uite cât de curată este păpușa! Ce rochie curată și călcată are! Ce mâini curate are păpușa!” Sau, dimpotrivă, să exprime critici dacă rochia și mâinile păpușii sunt murdare. Acest lucru este necesar pentru ca copilul să înțeleagă că dezordinea și lipsa de ordine sunt rele. Bineînțeles, o atitudine de aprobare sau dezaprobare nu este suficientă. La urma urmei, dacă rochia și mâinile păpușii sunt curate (și ale tale, de asemenea), dar apartamentul este o dezordine, lucrurile zac peste tot, sunt firimituri pe masă și vasele nespălate stau în chiuvetă de o săptămână, copilul pur și simplu nu te va crede. Așadar, la vârsta de un an până la un an și jumătate, este necesar să începi să insufli copilului abilități culturale și igienice:

1. spălați-vă pe mâini înainte de a mânca;
2. mănâncă doar din farfuria ta;
3. așează-te singur în scaunul înalt și împinge-l la loc după ce mănânci (cu excepția cazului în care, desigur, este foarte greu);
4. Înainte de a mânca, este esențial să puneți copilului o bavetă sau o coafură, astfel încât să înțeleagă că o cămașă „mestecată” este rea;
5. După ce ați folosit toaleta (sau dacă copilul nu a folosit-o încă, ci pur și simplu stă pe oliță), asigurați-vă că vă spălați mâinile;
6. copilul ar trebui să știe că ar trebui să stea liniștit pe oliță, fără să facă nimic altceva;
7. copilul trebuie învățat să se spele și să se spele pe dinți dimineața și seara;
8. copilul trebuie să înțeleagă clar că nu poate pleca de la masă cu o bucată de plăcintă, pâine, măr etc. Nu poate pleca de la masă cu gura plină;
9. Este recomandabil să-l înveți pe copil să-i mulțumească mamei, bunicii sau oricărui alt adult după ce mănâncă.

Cu metoda corectă de antrenament la oliță, copiii încep să ceară să meargă la oliță până la vârsta de un an și jumătate. Sunteți deja parțial familiarizați cu metoda de antrenament la oliță. Dar acest subiect este important, așa că merită repetat.

Seara, înainte de culcare, puneți copilul la oliță. Dacă nu a făcut nimic, atunci după aproximativ 2 ore ar trebui să încercați din nou, chiar dacă copilul deja doarme. Principalul lucru este să nu faceți zgomot și să nu aprindeți o lumină puternică, astfel încât copilul să nu se sperie și să înceapă să fie capricios. (Un copil capricios s-ar putea să nu meargă deloc la oliță - din încăpățânare și iritare că a fost trezit). În miez de noapte, la 3-4 ore după urinarea anterioară, încercați să puneți din nou copilul la oliță. În acest caz, acțiunile dumneavoastră ar trebui să fie însoțite de cuvinte liniștite, blânde, care să îndemne copilul să urineze. În timpul zilei, dacă copilul nu cere întotdeauna să meargă singur, ar trebui să respectați și intervalul de timp dintre urinare. De obicei, părinții știu (aproximativ) cât de des urinează copilul lor. Pe baza acestui fapt, dacă copilul se joacă prea mult și nu manifestă anxietatea obișnuită înainte de a urina, ar trebui să îi întrerupeți joaca și să îi oferiți să meargă la oliță. Apropo, trebuie să întrerupi jocul în așa fel încât copilul să nu devină capricios. Dacă, de exemplu, se joacă cu păpuși, ursuleți de pluș (sau chiar mașinuțe), trebuie să intervii lin în joc și să spui: „Uite, ursulețul de pluș vrea să urineze. Hai să-l punem la oliță.” Și apoi să-i sugerezi copilului să meargă și el la oliță. În acest caz, este recomandabil să pui ursulețul de pluș pe o oliță de jucărie, altfel copilul, care are nevoie de mult să urineze, nu va aștepta ca ursulețul de pluș să „meargă” la olița lui și se va uda singur. Aceste metode de predare sau altele similare ar trebui folosite constant, în fiecare zi. Apoi, copilul va începe treptat să ceară să meargă singur la oliță. Nu poți fi supărat pe copil și să-l pedepsești pentru faptul că, jucându-se, a ratat momentul potrivit. Cu toate acestea, trebuie să-ți exprimi nemulțumirea că și-a udat pantalonii. De exemplu, poți spune: „Uf! Băiatul (fata) nostru și-a udat pantalonii! Nu a cerut să meargă la toaletă (la oliță) și acum o să se ude!” Dar, exprimând mustrarea copilului, nu uita că jumătate din vină este a ta. La urma urmei, tu ești cea care trebuie să-l înveți să ceară să meargă la oliță. Tu ești cea care trebuie să vadă că e timpul ca copilul să meargă la toaletă!

Predarea ordinii include și procesul de îmbrăcare și dezbrăcare. Copilul ar trebui să știe că lucrurile pe care le-a scos trebuie împăturite cu grijă într-un loc special desemnat (agățate pe un scaun sau puse într-un dulap). Firește, mâinile lui nu sunt încă capabile să execute mișcări atât de fine precum împăturirea lucrurilor, dar ar trebui să-l ajutați cu asta. Principalul lucru este să nu le împrăștie prin cameră.

A preda ordinea înseamnă și menținerea ordinii în colțul copiilor. Dacă un copil își împrăștie jucăriile în timp ce se joacă și apoi se ridică și pleacă, trebuie adus înapoi și pus să strângă jucăriile. Dacă acest lucru nu se face, copilul nu va învăța niciodată să facă curățenie nu doar în colțul său, ci și în propria casă. Dacă copilul nu vrea să urmeze instrucțiunile dumneavoastră și începe să fie capricios, puteți încerca să transformați curățenia într-un joc. De exemplu, spuneți: „O, uite! Mașinuțele (păpușile, ursuleții de pluș, cuburile etc.) vor să intre în garaj, iar soldățeii e timpul să se culce și vor să intre în cutia lor.”

[ 1 ], [ 2 ]