Ce poate face un copil în 7-9 luni?

Copilul dumneavoastră devine mai activ. El este deja mult mai puternic fizic și mult mai mobil. Există noi abilități. El se întoarce deja de la spate la stomac. În poziția de pe spate, își ridică picioarele și îi explorează cu interes. Se așează bine, iar corpul său este îndreptat. El se târî în mod activ. Și el se poate târî atât în față, cât și înapoi. Unii copii pot sta deja pe toate patru, cu toate acestea, puțini se pot muta în această poziție.

Copilul începe să schimbe obiecte de la o mână la alta. El poate să-l scuture mai mult și să-l bată pe obiectele din jurul lui. În timpul hrănirii, el acoperă bine sticla și îl puteți elibera, doar ținând-o în poziția corectă, astfel încât copilul să nu înghită aerul. Aveți grijă că sticla nu este fierbinte. Grabbing un lucru, un copil poate ajunge pentru altul. Dacă îi hrăniți copilul la masă dintr-o lingură, atunci îi puteți da o lingură în calitatea unui joc sau de pregătire a abilităților motorii. El va bate cel mai probabil pe masă, pe cap și, desigur, va încerca să-l urce în farfurie, copiind acțiunile tale. Îl puteți ajuta: luați stiloul și lingura în mână și, luând niște mâncare, duceți-l la gura copilului.

La șapte sau opt luni, copilul, întins pe spate, își poate ridica deja capul - așa ia întărit mușchii gâtului. El poate sta mai mult timp decât înainte, înclinându-se periodic în față și aplecându-se pe mâini, apoi îndreptându-se din nou. Stând pe toate patru, legănându-se înainte și înapoi. Deci, el trenuri pentru a începe să se miște pe toate patru. În ciuda faptului că copilul știe deja să stea, nu știe cum să stea singur. Asta este, dacă el se târăște sau stătea pe toate patru, sau stătea, dar apoi obosit - el poate să se așeze. Dar stai jos din poziția înclinată, nu poate imediat. Pentru a face acest lucru, îi lipsește forța muschilor abdominali. Prin urmare, să se așeze, trebuie să se răsucească pe stomac, să-și îndoaie picioarele și să se sprijine pe mâini, să se mute în poziția genunchiului și doar apoi să se așeze.

Luând obiecte în mâner, copilul începe să se folosească pentru o acoperire mai completă a degetului mare. Atunci când se joacă cu obiecte, de exemplu cu o zgomot, nu-l mai scutură, ci urmărește un anumit scop - dorește să facă sunete. În același timp, uneori, el ia o zgomot și nu atinge celălalt - aparent, îi place mai întâi sunetul. Îmbunătățește coordonarea mișcărilor - atunci când mutați obiectul de la mână în mână, copilul nu se lipeste unul de celălalt.

La vârsta de opt luni, copilul se târăște deja bine pe podea sau pe toate patrulea. Dar nu te speria și nu te supăra dacă nu știe cum să o facă. Nu toți copiii trec prin stadiul de a se târî în această poziție. Unii "grăbesc" să se ridice și să înceapă imediat cu mersul pe jos. Uneori părinții, încearcă să mențină defazarea de formare, încercând să învețe un copil să se târască „în dreapta“, nerealizând că copilul lor ar putea avea o lungă perioadă de timp să stea în pat de copil, care deține bastoane, sau se angajează să asigure că a condus în jurul camerei pentru ambele mânere. Unii copii sunt atât de stăpâni tehnica chiar nu crawl, și „rulează“ în patru labe, atunci ceea ce este deja de învățare la o plimbare mai mult sau mai puțin stabilă, atunci când aveți nevoie pentru a ajunge rapid la bucătărie sau o altă cameră, du-te în jos pe mâini și foarte repede se strecoare înapoi , unde au nevoie de ele.

Mișcările mușchilor mici ai degetelor, care pînă acum erau ciudați, ajung la un nivel care copilul să poată apuca deja un șir cu un deget sau cu un șir pe care o anumită jucărie se blochează. Și puterea lor este suficientă pentru a nu rupe doar hârtia, ci și pentru ao rupe.

Dacă copilul și-a luat ambele mâini pe subiect, atunci când apare al treilea, se va gândi destul de mult, va examina obiectele din mânerele sale și numai după ce aruncă unul dintre ele, va lua al treilea.

Cu o anumită pregătire, el poate deja să-și bată mâinile. Cu toate acestea, el cade palma în palma de mână nu este întotdeauna. Dacă bateți mâinile cu el și chiar repetați unele poezii - glumele sau faceți-le muzicii, va place foarte mult - după toate acestea, este un alt joc!

Până la a noua lună copilul este deja destul de bine meritat, ținându-se pe patul patului sau pe piciorul scaunului. El a învățat deja să se târască atât de repede încât trebuie să vă grăbiți să ajungeți din urmă cu el. Ținând-o pe balustradă, copilul poate merge pe pat sau de-a lungul canapelei, ținându-se la el, dacă stă pe podea. Dar în timp ce se mișcă lateral și învață să transporte greutatea corpului de la un picior la altul. Puteți accelera acest proces dacă oferiți copilului un subiect interesant. El va ajunge pentru el și va trebui să facă un pas. Copilul este deja atât de activ în mișcarea în cameră, iar stilourile sale au ajuns deja la o perfecțiune, încât "ar putea fi făcut" înainte, lăsat singur în cameră, nimic în comparație cu ceea ce poate face acum! Prin urmare, lăsând copilul singur, puneți-l în arenă. Acesta este un lucru indispensabil! Suprafața sa este ceva mai mare decât patul. Dacă este necesar, se dezvoltă, transformându-se într-un cerc plat, care poate fi ușor ascuns în spatele unui dulap sau în altă parte. Manege este suficient de sigur - dacă un copil cade, el nu-și lovește capul, deoarece el ar lovi un pat de lemn, deoarece arena de echitatie este limitată de plasă din lateral. Pe de altă parte, arena va împiedica dezvoltarea abilităților de accesare cu crawlere. Prin urmare, dacă doriți să vă relaxați sau să faceți ceva în jurul casei, atunci pentru un timp, lăsați copilul în arenă. Iar când ați terminat, eliberați copilul de podea - lăsați-l să se târască.

Micile mușchi de degete au atins deja o perfecțiune astfel încât copilul să le poată folosi separat. De exemplu, el folosește indexul și degetele, luând o jucărie mică, ca o pereche de pensete. El poate deja să îndrepte elementele cu degetul arătător. Dacă dimensiunea obiectelor permite acest lucru, el poate adăuga încă trei obiecte la cele două obiecte ținute în mânere. El înțelege deja că un element poate fi plasat în altul, punând cuburi sau alte jucării mici într-o ceașcă.