Exerciții pentru dezvoltarea auzului

Înainte de descrierea exercițiilor pentru dezvoltarea auzului, este necesar să se stabilească câteva concepte de bază. Audiere - ce este?

Urechile noastre captează vibrații sonore, care, sub formă de impulsuri nervoase, sunt transmise unei anumite părți a creierului. Zvonurile, precum și viziunea, oferă oamenilor o idee despre lumea din jurul lor, își extind orizonturile, îi ajută să se orienteze în spațiu, să facă viața luminată și plină.

O caracteristică importantă a auzului este considerată a fi claritatea sa, determinată de indiciile minime care provoacă un sentiment de sunet. Dacă este posibil să se dezvolte sensibilitatea auditivă (inclusiv sensibilitatea muzicală), vom vorbi despre acest articol.

[1], [2], [3], [4], [5]

Exerciții pentru dezvoltarea auzului fonemic

Audierea auditivă (vorbire) este capacitatea de a prinde și de a identifica sunetul (fonemele) discursului nativ, pentru a determina sarcina semantică a cuvintelor, a propozițiilor, a textelor. Acest tip de audiere vă permite să distingeți volumul de conversație, intonație, timbrul vocal.

Se spune că copilul primește o audiere absolută de la naștere. Cu toate acestea, fără să o susțină sau să o dezvolte, odată cu vârsta, "absolutismul" devine treptat la zero. Pentru a împiedica acest lucru, auzul trebuie să fie pe deplin dezvoltat.

Un copil nenăscut poate auzi multe sunete. Printre ei - taie inima mamei, zgomotul lichidului amniotic, sunetele externe. La naștere, bebelușul poate auzi chiar și ceea ce este puțin probabil ca omul crescut să-și îndrepte atenția. Caracteristica specială a unui adult este să se concentreze numai pe acele opțiuni de sunet pe care le are în prezent nevoie, ignorând complet celelalte. Un copil nou născut nu știe încă cum să-și concentreze atenția și să facă sunetele separate în cele necesare și inutile. Trebuie să învețe.

Un zvon fonemic ajută la izolarea sunetului individual de zgomote obișnuite. În primul rând, copilul începe să identifice sunetele individuale pe care le aud cel mai adesea: acestea sunt vocile părinților, propriul nume. Acesta este motivul pentru care de multe ori primul cuvânt pronunțat al copilului este cuvântul cel mai des auzit.

Dacă în copilărie copilul este înconjurat de sunete muzicale, inclusiv de laudă, pe care mama lui îi cântă, putem spune că în viitor un copil poate avea o ureche muzicală. Desigur, o asemenea audiere ar trebui să fie dezvoltată: împreună cu copilul asculta și dezasambla lucrările muzicale, stăpânește ritmurile, care pot fi realizate prin dansuri simple de joc cu copilul. Copilul trebuie să învețe să distingă muzica bună de agresiv, provocator din tristețe etc.

Ce așteaptă copilul, dacă nu acordă atenție dezvoltării audiției sale? Să luăm un exemplu: o familie surdo-mut are un copil, capabil să audă și să vorbească. Nu auzi conversația atât de des de câte ori este necesar, nu înțelege importanța ei în lumea socială, pierde capacitatea de a distinge sunetele, mai ales de a le repeta și de a le folosi pentru propria lor comunicare. De regulă, acești copii nu știu cum să vorbească deloc sau nu o fac destul de bine.

Din aceleași motive, învățarea unei limbi străine este mult mai ușoară, fiind într-un mediu în care toți oamenii din jur comunică în limbă. Fiecare persoană are un dar natural de imitare și capturare a diferențelor de sunet.

Exercițiile pentru dezvoltarea audierii verbale ar trebui să se desfășoare, începând cu momentul în care copilul începe să reacționeze la sunete, arătându-i mai întâi sursa sunetului, explicând în continuare ce și cum a fost reprodus acest sunet. Cum să determinați dacă auzul fonemic al copilului dumneavoastră se dezvoltă suficient? Vă vom oferi câteva lecții care pot fi folosite atât ca diagnostic de dezvoltare, cât și în planul de dezvoltare. Când exercițiu, ia în considerare vârsta copilului: un copil de trei ani nu poate face față cu ultimul exercițiu, dar dacă se întâmplă în 6-7 ani, dezvoltarea auzului ar trebui să fie ajutat de urgență.

În primul rând, este necesar ca copilul să fie învățat să separe discursul printre alte sunete.

• Ce fel de sunet?

Această lecție implică trei variante de complexitate:

1. Sunetul unei zgomote, clopot sau fluier?
2. Sunetul cheilor către apartament, atingerea pe o farfurie sau răsturnarea unei cărți?
3. Cutii cu chibrituri, cu nisip sau pietricele?

• Care este vremea?

Un exercițiu sub forma unui joc care are loc în timpul unei plimbări într-o zi frumoasă. Adult leagănă rattle încet (vreme bună), apoi brusc mișcând, emiterea unui sunet puternic (ploaie), și cere copilul să ruleze în sus și se presupune că a scăpa de ploaie imaginară. Este necesar să se explice copilului că el trebuie să asculte sunetele zornăitoare și, în funcție de intensitatea sunetului, „mers pe jos“ sau „ascunde“.

• Ghici acțiunea.

Mai mulți copii stau pe scaune. Pixurile stau pe genunchi. Adulții lovește puternic pe tambur, copiii își ridică mâinile în sus. Dacă lovitura este slabă, nu este nevoie să ridicați mânerul.

• Ghiciți instrumentul.

Adulții ar trebui să introducă copiii la instrumente muzicale populare. Poate fi un fluier, o chitară, o țeavă, un tambur, un pian. Este necesar să reproducem sunetul fiecăruia. Apoi, adultul se ascunde în spatele partiției și face sunete instrumentale, în timp ce copiii trebuie să ghicească ce instrument a sunat.

• Ghici direcția sunetului.

Copilul își închide ochii și fluierul adult în acest moment. Copilul trebuie să determine de unde provine sunetul. Fără a-și deschide ochii, trebuie să se întoarcă și să îndrepte mânerul.

Numai atunci când copilul învață să împărtășească sunete, puteți trece la exerciții suplimentare. Acum este timpul să explicăm că același sunet poate avea un sunet diferit:

• a-a-a-a-arata medicul gatul;
• a-ah-lull păpușa;
• ah-ah - ceva doare;
• oh-oh-oh-oh-este greu pentru o bunica sa poarte o geanta;
• oh-oh-oh - surpriză;
• oh-oh - cântă un cântec.

În primul rând, copilul învață să repete sunetele însuși, apoi încearcă să ghicească ceea ce vrea adultul cu acest sunet.

Pentru copil, ușor de orientat în varietatea de sunete diferite, un adult ar trebui să spună cum este reprodus un anumit sunet. Pentru a face acest lucru, este necesar să se demonstreze importanța buzelor, limbii, dinților: este mai bine să se folosească o oglindă în acest scop. Copilul învață să recunoască și să pronunțe sunete, începând cu vocale, complicând treptat folosirea sunetelor consoane.

După cunoașterea acestor cunoștințe, este necesară continuarea dezvoltării memoriei auditive - abilitatea de a compune cuvinte din sunete. Este important aici nu numai să auziți un set de sunete în cuvinte, ci și să memorați ordinea lor. Ar trebui să începeți cu cuvinte scurte simple, pronunțate în următoarea ordine:

• bim I-boom;
• hohote de rock-cancer;
• așa-curent robinet;
• mână-făină-știucă;
• viță-de capră-furtună;
• Banca grișul-rana.

Poți să inviți un copil după ce asculți mai multe cuvinte pentru a distinge de el inutil (așa se dezvoltă senzația de rimă):

• Munte-hole-stilou;
• râs, zăpadă, soare.

Puteți practica în rezolvarea de ghicitori, răspuns la care ar trebui să sune în rimă. De exemplu: de ambele părți ale abdomenului și de patru urechi, și care este numele acestuia? În duș!

Imaginați-vă că sunteți la o competiție pentru copii și sunteți bolnav pentru orice echipă. Ne batem mâinile și spunem cu aranjamentul: mo-lo-dets, on-be-dim, ve-selei, do-go-nayay. În acest fel, puteți învăța copilul să despartă cuvintele în silabe.

Astfel de lecții de joc simple, nu numai în mod necesar ca și copilul, ci și extinderea auzului său fonemic. Începând cu exerciții simple, astfel puteți pregăti copilul pentru activități mai dificile.

[6], [7]

Exerciții pentru dezvoltarea urechii muzicale

Sprijinul pentru forma muzicală a auzului este necesar pentru fiecare persoană care iubește și respectă muzica sau se angajează în creativitate activă. Vom înțelege conceptele de auz relativ și absolut.

Notele, de fapt, sunt anumite semnale sonore, care diferă în frecvența sunetului. Prezența unei persoane într-o audiere absolută face posibilă separarea tonalității principale de reproducerea multifrecventa fără eroare.

Forma relativă a urechii muzicale vă permite să determinați caracteristicile comparative ale notelor și relația dintre ele. Într-o limbă mai simplă, pentru a desemna nota necesară, o astfel de persoană trebuie să audă o alta, de preferință o notă din apropiere.

Un rol imens în studiul dezvoltării muzicale la copii de celebrul educator sovietic VV Kiryushin că, în loc de lecții plictisitoare și de neînțeles solfegiu copii citește un număr dintre ei a inventat povești. Copiii cu plăcere ascultat nu numai, dar, de asemenea, amintit pentru a spune că în povești au fost atât de multe lucruri interesante: aventurile de intervale de bune-zverushek, un ursuleț de pluș, care au crescut nap, luptă disonanță și consonanța, dragoni, șeptimi, având șapte capete și mai mult. Astfel de povești s-au dovedit a fi extrem de eficiente și au permis copilului să stăpânească instrumentul muzical cu ușurință și plăcere.

Este posibil să se înceapă cursurile conform schemei Kiryushin practic din primele zile ale vieții copilului. O mulțime de materiale despre sistemul celebrului profesor sunt prezentate pe Internet: colecții de basme, lucrări muzicale pentru copii, cursuri de joc independent pe instrumente muzicale.

Bine primită de copii și sistemul de instruire al lui Ilana Vin. Deci, cartea ei "Cum s-au întâlnit notele" a fost apreciată de mulți profesori de muzică.

În practica la domiciliu, puteți aplica câteva exerciții simple care dezvoltă în mod subconștient audierea:

1. Când umbli pe străzi, ascultă ce spune trecătorii. Scurte fragmente din fraze, fragmente de cuvinte - toate acestea vă vor ajuta să vă amintiți sunetele în viitor și să fiți atenți la ele.
2. Încearcă să-ți amintești timbrul vocii acelor oameni cu care trebuie să comunici. Care este esența acestui exercițiu? Fiecare voce este individuală, are propriile caracteristici inerente și maniera, intonația și pronunția. Acest lucru vă va permite să identificați și să memorați variațiile sunetului. Unii oameni, abia auzind vorbirea altcuiva, pot să determine fără greșeală de unde provine o persoană și chiar să ghicească multe dintre calitățile sale personale.
3. Un efect bun este observat atunci când ghiciți un vorbitor prin voce. Acesta este un fel de joc și chiar destul de curios.
4. Încercați să identificați prietenii și prietenii prin sunetul de pași.
5. Ascultați o bucată de muzică și încercați să o cântați din memorie, cât mai mult posibil, prinsă în note.
6. Și, în final, memorarea melodiilor: dezvoltă memorie muzicală. Memorând o bucată de muzică, repetați partea nereușită a melodiei până când o repetați fără a face greșeli.

De asemenea, este cunoscut pentru mai multe programe de calculator care vizează dezvoltarea formei muzicale a auzului: este „arcade muzicale», «Ureche Master Pro», «Musical Examiner“, «Uhogryz» etc. Astfel de programe nu ar trebui considerate ca un instrument principal pentru auto-dezvoltare, și în toate. Doar ca o completare la educația generală.

În ceea ce privește dezvoltarea muzicală a copilului, trebuie remarcat faptul că adesea chiar și cei mai capabili profesori din punctul de vedere al profesorilor sunt reticenți în acceptarea studierii muzicii. În astfel de cazuri, puteți sfătui un singur lucru: nu forțați niciodată copilul să facă violență (spun ei, cresc, spun "mulțumesc"). Încercați să îi interesați copilul pentru a-i arăta aspectele cele mai atractive și mai amuzante ale acestor activități: copilul trebuie să aibă o motivație și un interes personal în muzică.

Exerciții pentru dezvoltarea auzului fonetic

Este extrem de necesar să dezvolți copilul după 4 ani, activând discursul său, extindând vocabularul, făcând expresia mai expresivă, antrenând conectivitatea afirmațiilor și prezentând emoțiile și senzațiile lor. Nu este necesar ca acest lucru să facă copilul să facă exerciții: este destul de discret să comunice și să se joace cu copilul.

Utilizați în jocurile pe care copilul le observa în viața de zi cu zi. Copilul ar trebui să știe nu numai ce autobuz este, ci și că autobuzul are un volan, roți, motor și o conductă de evacuare; casa are o fundație, pereți, acoperiș și pivniță. În plus, copiii ar trebui să fie bine orientați nu numai în culoarea obiectelor, ci și în nuanțele lor: albastru închis, pastel, burgund.

Ofera Adesea copilul pentru a descrie obiectul selectat, dau seama de ce poate fi aplicat, din care este făcută, etc Puneți întrebări copilului: „Ce ar putea fi mai mare“ - „munte, elefant, casa ...“ - „Poate elefantul să fie mai mare. Decât casa? În ce cazuri? ". Sau: "Ce poate fi frig?" - "Iarna, inghetata, gheata ...". Astfel, copilul va învăța să compară, să generalizeze.

Odată ce un copil adult citit o poveste, ar trebui să pună întrebări de conducere, care va antrena nu numai memoria lui, dar, de asemenea, pentru a forma o conexiune de cuvinte și expresii, pentru a determina secvența de fraze și acțiuni. De exemplu, întrebați: "Unde a mers Little Riding Hood? Ce a purtat cu ea în coș? Lupul cenușiu care la întâlnit pe drum, rău sau bun? De ce? ". În mod similar, puteți cere să redați complotul animat, conținutul jocului pentru copii.

Un efect bun este observat prin inventarea propriei tale povestiri, compilate, de exemplu, pe o imagine sau o jucărie. Comparați imaginile: "Există un băiat desenat aici, zâmbește. Și aici este un catelus desenat, el joacă. Băiatul este fericit că are un catel cu care poți să te joci ".

Este utilă înregistrarea conversației copilului pe recorder și apoi ascultarea cu el. Cuvintele pe care copilul nu le rezolvă trebuie repetate.

Exercițiile pentru dezvoltarea auzului nu numai că pot reproduce sunetele inteligente, dar pot și dezvolta o percepție auditivă, identificând o diferență aproape imperceptibilă în sunete. Amintiți-vă că un astfel de cadou este prezent în marea majoritate a copiilor: sarcina adulților este să păstreze și să mențină această abilitate.

[8]