Copiii chiar încearcă să copieze adulții?

Contrar a ceea ce cred mulți adulți, copiii nu pur și simplu copiază și imită alte persoane fără motiv: ei dau multă semnificație procesului.

Probabil că nu există copii cărora să nu le placă să-și imite colegii și chiar adulții, repetând anumite acțiuni, la prima vedere, nefondate. Este în general acceptat că acesta este modul în care copiii se adaptează la diferite situații. De exemplu, dacă îi ceri unui copil să facă ceva, el va observa mai întâi cum o face o altă persoană și abia apoi îi va copia acțiunile. Apropo, majoritatea psihologilor pentru copii cred exact acest lucru. Dar cercetătorii au observat: dacă un adult decide brusc să facă o stând în cap fără sens și abia apoi începe sarcina, atunci copilul va face același lucru, încercând să stea în cap. Și asta, în ciuda nefondării evidente a unei astfel de întreprinderi. De ce se întâmplă acest lucru?

Experții de la Universitățile din St Andrews și Durham consideră că dorința copiilor de a imita fără minte este mult exagerată. Personalul universității a realizat un experiment condus de Kara Evans. Peste 250 de copii de ambele sexe, cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani, au participat la cercetare. Copiilor li s-a arătat un videoclip în care adulții scoteau un recipient special dintr-o cutie transparentă de plastic. Cutia avea două compartimente, iar recipientul se afla într-unul dintre ele. Pentru a-l lua, era necesar să se apese o labă specială și apoi să se deschidă compartimentul. Deoarece cutia era transparentă, se vedea clar unde se afla recipientul. Dar, dintr-un anumit motiv, adulții au deschis mai întâi și compartimentul gol. Cu alte cuvinte, copiilor li s-a arătat exact acțiunea nefondată pe care trebuiau să o copieze.

Problema era că nu în toate cazurile adulții făceau o deschidere fără sens a secțiunii goale – în unele cazuri, doar celula din dreapta era deschisă. S-a dovedit că copiii i-au copiat pe adulți după același principiu: atât deschiderea fără sens a cutiei, cât și deschiderea semnificativă a celulei din dreapta au fost repetate. După mai multe repetări, micuții participanți au început să înțeleagă absurditatea acțiunilor, iar numărul copiilor care deschideau intenționat secțiunea din dreapta a crescut. Se părea că participanții au început să înțeleagă care dintre adulți făcea ceea ce trebuia.

Astfel, oamenii de știință au ajuns la următoarele concluzii: copiii sunt într-adevăr înclinați să repete totul, dar o fac cu atenție. Dacă li se oferă diferite variante ale oricăror acțiuni, cel mai probabil o vor alege pe cea mai semnificativă dintre ele. Este important să nu uităm că copiii trebuie protejați de memorarea oricăror informații lipsite de sens și goale - dar aceasta este deja preocuparea generației adulte.

Detalii despre studiu pot fi găsite la www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats